课程背景：
研究表明，75%的经理人没有接受过专业的人力资源管理训练就直接上岗，他们在成为经理人以后才学会如何成为一名合格的经理人；
如今，人才成本高企，好不容易培养出来的人才，刚刚上手却要离开，盖洛普的报告显示：75%的人才离开的不是公司，离开的是上司；
公司发展快速，人才捉襟见肘，想招的人招不到，招来的货不对版，对版的人同床异梦。而经理人却面临“面试太随意、管理太任性 、异议不回应，产生纠纷就推诿，发生离职就抱怨“的窘境；
被快速提拔为经理人习惯于继续发挥自己的技术优势，却忽略了团队人才的识别、挖掘、培育和教练，导致技术巨人变成管理的矮子。

教学形式：
40%情景演绎+40%关键知识+10%职场呼应+5%视频教学+5%工具测评

课程时长：
2天/12小时

课程大纲：
导论：人才管理&人力资源管理的区分
1、 啮合式体验：道具齿轮
2、 啮合流程地图
3、人才管理与人力资源管理的概念及差异

模块一：啮合盘点图
1、案例：阿诺和布诺
2、五手人才分类：生手、新手、熟手、能手、老手的区分
3、五手人才测试：你是哪类手？
4、人才甄选结构测试五手人才
5、人才技能测试结构测试五手人才
6、成长周期统计表测试五手人才

模块二：啮合定位图
1、识人的本质：选对材才能做好菜
2、故事：糖醋活鱼Vs活鱼三吃
3、选人的原则：以终为始
4、人才定位：（工具-职位经营书）

模块三：啮合选才图
1、任职条件描述：人才匹配测试
2、识人的四个层级：
A、如何识别人才的核心技能
B、人才甄选的四个层次：了解程度/熟悉程度/操作经验/实战观察
3、销售人员、技术人员、产线主管的甄选
4、人才甄选结构设计

模块四：啮合驱动图
1、派单工序（P）
（1）任务分配五步法
（2）情景5-7：工程部的任务该如何委派
（3）观点碰撞：部门的任务如何分配
（4）知识分享：定向五步法
（5）知识分享：员工的准备度识别
2、追踪工序与训练工序（D）
（1）任务追踪六部曲
A、情景8：工程部被投诉之后
B、观点碰撞：面对意外事件该怎么办
C、知识分享：教练6步曲
D、知识分享：员工的行障分析
（2）育对法
A、从育人四象限-为人.处事
B、处事的工具及模型
C、情景9：实习技工为什么不安心
D、管理者的训练技术---建模
E、建模要点：高效运用“步骤法“
F、育人的方法
-教练三回合：演示、体验、纠偏
-知识分享：管理者的训练闭环
3、评估工序（C）
4、留任工序（A）
（1）激励发力的五大契机
（2）双因素理论的应用
（3）知识分享：马斯洛和赫兹博格
（4）现场测试：你最在乎的需求层次
（5）留人、留情、留神、留心
情景10：东北价格战引发的隐患
情景11：球会总经理的辞呈
情景12：销售订单屡屡出错
结束篇  激发才干就是挖掘绩效
视频：《光荣之路》

课程背景：
研究表明，75%的经理人没有接受过专业的人力资源管理训练就直接上岗，他们在成为经理人以后才学会如何成为一名合格的经理人；
如今，人才成本高企，好不容易培养出来的人才，刚刚上手却要离开，盖洛普的报告显示：75%的人才离开的不是公司，离开的是上司；
公司发展快速，人才捉襟见肘，想招的人招不到，招来的货不对版，对版的人同床异梦。而经理人却面临“面试太随意、管理太任性 、异议不回应，产生纠纷就推诿，发生离职就抱怨“的窘境；
被快速提拔为经理人习惯于继续发挥自己的技术优势，却忽略了团队人才的识别、挖掘、培育和教练，导致技术巨人变成管理的矮子。

教学形式：
40%情景演绎+40%关键知识+10%职场呼应+5%视频教学+5%工具测评

课程时长：
2天/12小时

课程大纲：
导论：人才管理&人力资源管理的区分
1、 啮合式体验：道具齿轮
2、 啮合流程地图
3、人才管理与人力资源管理的概念及差异

模块一：啮合盘点图
1、案例：阿诺和布诺
2、五手人才分类：生手、新手、熟手、能手、老手的区分
3、五手人才测试：你是哪类手？
4、人才甄选结构测试五手人才
5、人才技能测试结构测试五手人才
6、成长周期统计表测试五手人才

模块二：啮合定位图
1、识人的本质：选对材才能做好菜
2、故事：糖醋活鱼Vs活鱼三吃
3、选人的原则：以终为始
4、人才定位：（工具-职位经营书）

模块三：啮合选才图
1、任职条件描述：人才匹配测试
2、识人的四个层级：
A、如何识别人才的核心技能
B、人才甄选的四个层次：了解程度/熟悉程度/操作经验/实战观察
3、销售人员、技术人员、产线主管的甄选
4、人才甄选结构设计

模块四：啮合驱动图
1、派单工序（P）
（1）任务分配五步法
（2）情景5-7：工程部的任务该如何委派
（3）观点碰撞：部门的任务如何分配
（4）知识分享：定向五步法
（5）知识分享：员工的准备度识别
2、追踪工序与训练工序（D）
（1）任务追踪六部曲
A、情景8：工程部被投诉之后
B、观点碰撞：面对意外事件该怎么办
C、知识分享：教练6步曲
D、知识分享：员工的行障分析
（2）育对法
A、从育人四象限-为人.处事
B、处事的工具及模型
C、情景9：实习技工为什么不安心
D、管理者的训练技术---建模
E、建模要点：高效运用“步骤法“
F、育人的方法
-教练三回合：演示、体验、纠偏
-知识分享：管理者的训练闭环
3、评估工序（C）
4、留任工序（A）
（1）激励发力的五大契机
（2）双因素理论的应用
（3）知识分享：马斯洛和赫兹博格
（4）现场测试：你最在乎的需求层次
（5）留人、留情、留神、留心
情景10：东北价格战引发的隐患
情景11：球会总经理的辞呈
情景12：销售订单屡屡出错
结束篇  激发才干就是挖掘绩效
视频：《光荣之路》