课程目标：
通过学习让管理人员全面发现自己的管理风格
能够快速判断出团队成员的所不同人的优势和不足
学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置
提高培育员工的能力，让团队人尽其才，物尽其用，充分发挥团队资源
提升激励员工的能力，让员工和管理者一起动起来，打造自动自发的团队
提升个人的领导力，拥有权力之外的影响力，激发团队，支持公司实现整体目标

培训方式：
分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估+头脑风暴+游戏活动+辩论PK

授课对象：
公司管理层

授课时长：
1-2天（6—12小时）

课程大纲：
指导思想：建构主义
教学方法：情境管理+性格魔方+学员建构

第一部分：相关的基础知识
权变管理
什么是性格  气质 性格 人格
DISC的分析维度   情感维度   思维纬度    
两维度交集下四象限人格
人格特质诊断（性格测试）

第二部分：情景管理
1、目标分配（挑战目标）
1）情景下的选择
2）D型性格特质
3）面对挑战不同人的反应
2、氛围营造
1）情景下的选择
2）I型性格特质
3）各种特质对于氛围的贡献
3、团队稳定
1）情景下的选择
2）S型性格特质
3）不同性格特质的稳定性
4、计划制度
1）情景下的选择
2）C型性格特质
3）各种特质对于计划的表现
5、员工激励
1）情景下的选择
2）各种特质的激励方式
6、高效授权
1）情景下的选择
2）各种特质的授权方式
7、申请资源
1）情景下的选择
2）各种特质处理方式
8、上级越级指挥
1）情景下的选择
2）不同特质领导的处理之道
9、团队成员招募
1）情景下的选择
2）如果让每种特质的员工扬长避短
10、辅导成长
1）情景下的选择
2）各种特质员工的辅导之道
备注：具体内容可以根据培训单位需要调整或增减

第三部分   团队共创、意义建构
六个思考题：
作业：圣诞树（4项收获、3项感悟、2项转变、1项行动）
结束语：
1、成长是痛苦的：人，做你没有做过的事中成长，做你不愿做的事叫改变，做你不敢做的事叫突破，人生就是一个不断成长、改变、突破的过程！
2、不是学习没有用，而是因为我没用，因不我没用，所以我没用！
3、学到•悟到•用到