【课程大纲】
第一单元:企业 EAP专员角色认知、工作行为模式及内部EAP流程、落地实施关键节点 |
授课方式 |
课程时长 占比 |
1 人工智能时代企业员工普遍存在的四种心理困境 1.1 压力 1.2 人际关系问题 1.3 沟通障碍 1.4 个人问题 2 EAP创造多赢局面:企业、员工个人、关系中的他人 1 群策群力:企业EAP专员所面临的问题是什么? 3 EAP专员常规行为模式解读 3.1 通过自身心灵减压开展EAP项目 1 现场体验:体验心灵专注力带给自己的神奇变化 3.2 通过个人身体减压开展EAP项目 1 案例分析:身体内的五杯水 3.3 通过团队活动体验开展EAP项目 1 现场分享:我如何成为部门的正能量制造者? 3.4 效能一对一EAP项目的有效开展 3.5 效能心理沙龙多对一的有效开展 1 案例分析:广东深圳移动公司EAP专员的工作模式解读。 4 通信企业EAP落地关键 4.1 与现阶段工作的统整性 4.2 多方利益的兼顾 4.3 三个宗旨:保密、灵活、求实 1 群策群力:某联通公司EAP业务落地的模式是否可复制? |
l 专题讲授 l 行动学习 l 经验分享 l 互动探讨 l 案例分析 l 工具应用 l 现场演练 |
15% |
第二单元:EAP专员常用工具与员工心理问题识别、处理技术 |
授课方式 |
课程时长 占比 |
1 EAP专员的知识框架及后续成长途径 2 从典型案例初涉不同的流派处理侧重点 2.1 精神分析 2.2 存在主义 2.3 完形 2.4 催眠 2.5 家庭系统排列 2.6 萨提尔 2.7 HAVEN 3 EAP推广工具 3.1 试点期常用工具 3.2 推广期常用工具 3.3 深化期常用工具 4 EAP创造性工具 4.1 肢体:呼吸 4.2 艺术疗法:绘画、音乐、写作、讲故事 4.3 现场活动:游戏 1 行动体验:运用创造性工具进行演练,掌握EAP业务开展具体的操作方法。 1 视频分析:HAVEN如何进行EAP业务的开展? 5 如何尽快识别员工的心理问题 5.1 为企业心理健康状况准确把脉 5.1.1 员工心理健康状况特点 5.1.2 三大心理问题 5.1.3 三大压力源 5.2 觉察的艺术 5.3 穿越表象,看到实相 5.4 心理游戏的角色 5.5 常见心理疾患的鉴别方法 5.6 心理测评的基础 1 案例分析:EAP如何帮助员工缓解压力,疏导情绪? 1 案例分析:EAP如何促进员工职场等关系健康和谐? 6 员工常见心理问题的处理技术、辅导方法 6.1 个别咨询、辅导 6.2 团体培训 6.3 行为训练 6.4 专题讲座 6.5 内部刊物、宣传品 1 案例分析:联想(中国)公司员工EAP心理辅导培训案例 1 世界咖啡:明天的道路——企业如何做好员工EAP心理辅导? 6.6 员工心理辅导的方法 6.6.1 减压、放松,疏导情绪的技术 6.6.2 教会员工人际沟通的技巧 6.6.3 如何巧妙化解员工的抱怨 6.6.4 员工心理咨询的访谈技术 6.6.5 怎样激发员工的工作热情 6.6.6 如何帮助员工处理好婚姻、子女教育等矛盾 6.7 员工辅导中沟通技巧 6.7.1 沟通中遵循的6个原则 6.7.2 沟通中的最佳心态 6.7.3 沟通中的引导技术 6.7.4 沟通中的询问技术 6.7.5 沟通中的倾听技术 6.7.6 沟通中的回答技术 6.7.7 沟通中的处理技术 1 行动学习:结合公司实际情况设计EAP计划,并进行现场辅导计划实操。 |
l 专题讲授 l 行动学习 l 经验分享 l 互动探讨 l 案例分析 l 工具应用 l 现场演练 |
30% |
第三单元:EAP专员如何进行压力与情绪的掌控 |
授课方式 |
课程时长 占比 |
1 当压力遇到节奏 1.1 认识压力 1.2 压力自我评估 1.3 压力的调适 1.4 节奏的协调与失调(游戏) 1.5 压力与节奏的关系(生物反馈测试) 2 呼吸节奏法 2.1 找到根本节奏 2.2 呼吸节奏的协调 2.3 呼吸训练 2.4 促进呼吸协调的技术 2.5 节奏调压四步法 1 情景演练:现场进行呼吸的压力疏解训练,并整理成方法。 3 音乐节奏法 3.1 从闹钟开始 3.2 无处不节奏 3.3 我们的节奏 3.4 倾听节奏 3.5 节奏表达 3.6 与节奏共舞 1 情景演练:现场进行音乐体验的压力疏解训练,并整理成方法。 4 行走节奏法 4.1 办公室的隐形杀手 4.2 工作的节奏 4.3 边走边工作 4.4 行走训练 1 情景演练:现场进行压力疏解训练,并整理成方法。 5 掌握节奏调压技术 5.1 一个理念 5.2 二元平衡 5.3 三层改变 5.4 四步调适 6 如何与压力共舞 6.1 自我疼惜:1B5A模式 6.1.1 呼吸B(Breath):重新感觉身体 6.1.2 觉察A(Awareness):回到自我中心点 6.1.3 承认A(Acknowledgement):身心一致,降低内耗 6.1.4 接受A(Acceptance):放下抵抗的能量 6.1.5 行动A(Action):外化你的内心世界 6.1.6 欣赏A(Appreciate):给自己点赞 1 情景演练:如何应用1B5A模式进行压力化解开始行动? 6.2 支持他人:对其他人的心理健康状况保持敏感 6.2.1 心情地图的描绘 1 案例分析:广东移动王经理心理危机的意识、初步评估与跟进 6.2.2 防御机制的方式与等级 6.2.3 自杀倾向的关注与及时处理 7 情绪的调控 7.1 情绪的特点与规律 7.2 情绪调控的方法 1 行动学习:假如工作中的我心态很不阳光,我要如何处理? 1 行动学习:如果工作压力太大,工作任务太多,你觉得从哪里开始适应?如何适应? |
l 专题讲授 l 行动学习 l 经验分享 l 绘画疗法 l 案例分析 l 工具应用 l 现场演练
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30% |
第四单元:EAP专员如何有效提升员工幸福感及激发正能量 |
授课方式 |
课程时长 占比 |
1 全我模式:自恨 VS 自我疼惜 1.1 全我模式:真实我 - 理想我 - 现实我 1.2 自恨:我如何让自己不幸的? 1.3 新的可能性:自我疼惜的1B5A法则 2 幸福的N种可能:成长与转化 2.1 核心信念的三个转化可能性 2.2 绘画:我的幸福树 2.3 活动:勇敢做自己(A点到B点) 3 和谐关系,共创佳绩 3.1 完形:同理心的应用 3.2 绘画曼陀罗:幸福管理 4 员工幸福感与归属感的13种可能 1 行动体验:运用幸福感提升工具进行演练,掌握幸福管理能力提升操作方法。 5 如何运用积极心理技术、打造员工积极心态 5.1 寻找导致职业倦怠的局限性信念 1 现场活动:是哪些个人信念引发职业倦怠? 5.2 提升信念、化解职业倦怠的方法 5.3 运用价值技术、有效激励员工 5.4 增强内心力量、缓解心理疲乏 6 如何运用积极心理技术、打造员工正能量 6.1 职场正能量管理策略 1 世界咖啡:如何发掘小组各成员的正能量? 1 群策群力:根据全我模式型、身心关系如何自己的关系花园。 6.2 正能量练习与应用 6.3 如何构建正能量文化 1 群策群力:团队的正能量传递的症结点在哪?如何应付改进?如何建立自己的关系花园? |
l 专题讲授 l 行动学习 l 经验分享 l 互动探讨 l 案例分析 l 工具应用 l 现场演练 |
25% |
备注:以上内容仅供参考,钟老师会根据当班学员情况进行针对性调整授课内容。
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